鉛筆俱樂部PencilClub分享：聰明的爸媽/要舍得用孩子/孩子才能成大氣

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　　實際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個人在被他人需要和為他人付出時，才能感受到自己的價值。一個孩子被大人使用和需要時，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強烈的責任感。

　　有的父母把兒子當“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點什么。其實，母親對兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動力能使一個弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。

　　那么，父母該如何使用孩子呢?

　　有一位男孩的母親，從小就常對兒子說這句話：“有你，就是不一樣�！�

　　情景一：

　　兒子3歲時，有一次我抱他擠公車，不料腿一軟沒擠上去，差點摔在路邊。兒子馬上關切地問我：“媽媽，您怎么啦?”我認真地對兒子說：“媽媽抱著你上不去車。”兒子一聽，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說：“有你，就是不一樣!”兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。

　　情景二:

　　兒子上小學二年級的那個盛夏，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶!我為您倒的�！辈枰呀�(jīng)涼了，我胃不好，不愛喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說：“有你，就是不一樣!如果茶再熱一點就更好了!”第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

　　情景三:

　　兒子上四年級時，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對他說：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯�！闭l知，兒子拍著胸脯，神秘地說：“爸不在，還有我呢!

　　第二天放學后，他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上，期盼我的評價。雖然菜的味道還很欠缺、甚至有點不熟，但是我仍然大大的夸贊了他。兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。

　　母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學、出國留學，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會對他的需要!當他找到了父母和社會對他的需要，他便找到了一種責任，一種幸福。

　　真正愛孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你;更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。

　　情景四：

　　想把孩子培養(yǎng)成能適應未來社會的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強、堅毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個自由獨立的空間，提供鍛煉、實踐、展示本領的機會。

　　每天上下學的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個絕好機會。讓孩子鍛煉著自己上下學，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣，也能夠增長許多課本上學不到的知識。

　　兒子從三年級起，兒子就開始自己擠公共汽車上下學了。經(jīng)過一段時間的鍛煉，竟然給他總結出了五大擠公車要素：

　　第一，等車的時候，不用老伸著頭朝車來的方向看，只需用余光看著旁邊的人，人群一有動靜，準是車來了!”

　　第二，車來了，不要跟著人群亂擠。只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，就能上車了!

　　第三，如果車上人多沒有座，就站在司機座位的后面，這個地方比較寬敞�！�

　　第四，司機座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠，雙手張開放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)。

　　第五，站好后雙腳分開，就會有兩個腳的立足之地了。

　　要不是去擠公交車，他哪能總結出這么多 “要素”?兒子上中學后，六年來天天騎車上學，風雨風阻，無論風吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。

　　送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳

　　大學畢業(yè)后，兒子主動要求去上海工作。出發(fā)那天，他不讓我送，自己打了一輛出租車就走了。望著兒子遠行，我心中一百個放心，我知道他行。

　　兒子成長的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊，因為這樣會使他們失去實踐的機會，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你。”

　　從小放手讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有了生存的本領，有了抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中只有欣喜而沒有擔心!

　　人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳!舍得用孩子，孩子才能成大器!